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ESTA OBRA ES UNA HISTORIA FICTICIA HECHA PRÁCTICAMENTE NO TIENE NADA QUE VER CON CIERTAS PERSONAS, ORGANIZACIONES, GRUPOS RELIGIOSOS, ETC
DESDE LA APROBACIÓN DE LA PROHIBICIÓN DEL CASTIGO CORPORAL EN 201I,1
DECRETO DE EJECUCIÓN DE LA LEY DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
ARTÍCULO 3I (DISCIPLINA ESTUDIANTIL 8) EL DIRECTOR DE UNA ESCUELA DEBERÁ PROPORCIONAR ORIENTACIÓN DE CONFORMIDAD CON
SEGÚN EL REGLAMENTO ESCOLAR. SE HARÁ MEDIANTE AMONESTACIÓN, ETC., PERO NO SE UTILIZARÁ PARA INFLIGIR DOLOR AL CUERPO DE NINGÚN ESTUDIANTE MEDIANTE EL USO DE HERRAMIENTAS ARMORIESETC.REVISEDZOII.3.18
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EN PRINCIPIO, A LOS PROFESORES YA NO SE LES PERMITÍA GOLPEAR A LOS ESTUDIANTES
En realidad, el artículo 31 constituye la "Selección de estudiantes", no la "Disciplina estudiantil, sino la "Disciplina estudiantil" de Mannwait
DESDE LA INTRODUCCIÓN DE LA PROHIBICIÓN DE LOS CASTIGOS CORPORALES, SE HA VUELTO MUY DIFÍCIL PARA LOS PROFESORES GUIAR A LOS ESTUDIANTES
INCLUSO SI LOS ESTUDIANTES VIOLARAN LIBREMENTE SUS DERECHOS A ENSEÑAR, NO HABÍA MUCHAS MANERAS DE ENTRENARLOS
LOS ESTUDIANTES ERAN MUCHO MÁS INTELIGENTES DE LO QUE PENSABAN ORIGINALMENTE LOS ADULTOS.
¡NUNCA HE TOCADO EL CABELLO DE UN ESTUDIANTE! PERO ¿POR QUÉ ESTOY...?
ELLOS SABEN CÓMO UTILIZAR LA LEY EN SU BENEFICIO
SEGÚN UNA ENCUESTA0FLI96TEACHERS A NIVEL NACIONAL,
SE VOLVIÓ MUY DIFÍCIL. 1.026 (85,8%
EN GENERAL SE HA VUELTO DIFÍCIL 153 12,8%
GENERALMENTE ES MÁS FÁCIL. 60,5% SE VOLVIÓ MUY FÁCIL. 20,2%
NO SÉ. 90,8%
EL 98,6% DIJO QUE ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES SE VOLVIÓ MÁS DIFÍCIL EN COMPARACIÓN CON EL PASADO... EL 85,8% DIJO QUE SE VOLVIÓ MUY DIFÍCIL
DÍA TRAS DÍA SE SIGUEN SEÑALANDO LOS PROBLEMAS DE LA AUTORIDAD ESCOLAR Y EL COLAPSO DEL AULA...
1+1cm XO
MAESTROAGRESIONADOPORUNALUDENTE..FINALMENTE MUERE
SECUENCIALMENTE, UN MAESTRO FUE ASESINADO POR UNA CLASE DE STODENTDURING.
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SE SINTIÓ LA GRAVEDAD DEL COLAPSO EDUCATIVO.
LA ASAMBLEA NACIONAL Y EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN,
Ministerio de Educación
SIGUIENDO EL ESCÁNDALO,
Y AUNQUE LOS MEDIOS SE CENTRARON EN LA INDUSTRIA DEL ENTRETENIMIENTO,
ENCONTRÉ UNA SOLUCIÓN QUE LA GENTE PUEDE ACEPTAR DE FORMA SENSIBLE.
SE IMPULSÓ UNA REVISIÓN DE LA LEY DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS DOCENTES.
2 AÑOS DESPUÉS...
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VOY A LA ESCUELA.
EN HORARIO ESCOLAR TEMPRANO EN LA MAÑANA.
UN ESTUDIANTE DE SEGUNDO AÑO COMETIÓ SUICIDIO.
SU NOMBRE ERA PARK DAE-SEOK
NUNCA HEMOS HABLADO, PERO TODOS EN LA ESCUELA SABÍAN SU NOMBRE.
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PORQUE SU APODO ERA [MARGINADO].
SIGNIFICABA ACOSO ESCOLAR TOTAL...O ACOSO LEGENDARIO.
SÓLO POR ESE APODO
FUE FÁCIL ADIVINAR POR QUÉ COMETIÓ SUICIDIO
KIM KYUNG-MIN, UN ESTUDIANTE DE PRIMER AÑO, PRESENCIÓ LA MUERTE DE PRIMERA MANO POR PRIMERA VEZ...
EN EL MOMENTO EN QUE ENFRENTÉ SU CUERPO MISERA-BLE, YO...
ESTABA SONRIENDO
SOY YO... ¿UN PSICÓPATA?
¡ARGH!
OYE, ¿CUÁL ES EL DECIBELIO?
Let vedea...
67 DECIBELI...
BUENO, ES DEMASIADO PEQUEÑO.
AHORA ES MI TURNO, ¿VERDAD? MIRA BIEN.
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¡OH!¡INCREÍBLE! ¡MÁS DE 100!
¡SOUND OF HURTING DE KIM KYUNG-MIN HA ALCANZADO UN NUEVO RÉCORD MUNDIAL!
¡GANADOR, WOO HYUNSIK!
DAME 10.000 GANANCIAS.
NO, NO DEBERÍAS HABER IDO A PELLIZCAR. ¡TENEMOS QUE IR A POR LA HUELGA!
¡OYE, HAZLO DE NUEVO!
NO ES VÁLIDO PORQUE TU VOF CE SE ESTÁ MEZCLANDO CON EL SUYO.
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SI EL MARGINADO DE SEGUNDO AÑO ERA UN PARKDAE-SEOK, ENTONCES EL MARGINADO DE PRIMER AÑO ERA YO.
POR SUPUESTO, AL PRINCIPIO NO ME QUEDÉ QUIETO.
EL AMABLE MAESTRO DE SALÓN,
SÍ, BIEN DICHO. LES DARÉ UNA ADVERTENCIA A LOS ESTUDIANTES.
SE JACTÓ DE ESTAR DISPUESTO A RESOLVER EL PROBLEMA.
USTEDES, COMPAÑEROS DE CLASE, DEBERÍAN LLEVARSE BIEN UNOS A OTROS.
¿QUÉ HIZO QUE YOUTHINK ESTUVIERA BIEN PEGARLE?
POR SUPUESTO, EL MAESTRO LOS NECESITABA.
EN NUESTRO PERÍODO DE SALÓN DE CLASES, CUANDO TODOS NUESTROS COMPAÑEROS PODÍAN VER
ES LA PRIMERA VEZ, ASÍ QUE LO DEJARÉ PASAR.
SI VUELVES A HACER ESTO, RECIBIRÁS UNA PENALIZACIÓN.
¡SÍ~ SEÑOR!
ME CONVERTÍ EN MEDIO MARGINADO DESDE ESE PRIMER DÍA.
ME ASCENDIERON A UN GLORIOSO RANGO SEPARADO.
¿POR QUÉ HARÍA ESO CUANDO SUPIERA QUE ESTO SUCEDERÍA?
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TARDE O TEMPRANO PUDE VER EL MOTIVO.
I~NO SÉ SI DEBERÍAMOS ESCONDERNOS ASÍ TODO EL TIEMPO...
YO SÉ. ¿CUÁNDO HARÁN LOS PROFESORES UNA SALA DE FUMADORES...
NO FUMAR, NO HAY CASTIGO CORPORAL. YA NO CREO QUE HAYA UN LUGAR PARA LOS MAESTROS.
HACE UNOS MESES HABÍA UN PROFESOR DE PRIMER AÑO. HEYELLEDATSOME ESTUDIANTES Y FUE DISCIPLINADO PORQUE EL ARCHIVO DE GRABACIÓN SE EXTENDIÓ EN LÍNEA. ¿QUÉ CLASE DE SER HUMANO ES UN MAESTRO EN ESTOS DÍAS?
¿EN REALIDAD? ES UNA FORMA MÁS TRANQUILA.
¿QUÉ?
ES BUENO PROHIBIR EL CASTIGO CORPORAL POR MOTIVOS DE DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES, YA QUE NO HAY ALTERNATIVA
¿EN LOS MEJORES PUNTOS DE PENALIZACIÓN? ¿Y SI TE EQUIVOCAS, LOS PADRES SALTARÍAN Y HARÍAN UN ALBOROTO EN LA ESCUELA?
DE HECHO, ¿ESTO EQUIVALE A QUE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN LES DIGA A LOS MAESTROS QUE NO GUÍEN A LOS NIÑOS QUE VEN?
ENTONCES LA RESPUESTA ES SIMPLE.
NO ENSEÑE A LOS NIÑOS CÓMO VIVIR Y SIMPLEMENTE ENSEÑÉLES CÓMO ESTUDIAR.
SI INTERVIENE CON UN GRUPO DE ESTUDIANTES PARA PREGUNTAS SIN RESPUESTA, TAMBIÉN PODRÍA TERMINAR SIENDO COMO EL QUE FUE DERROTADO HACE DOS AÑOS.
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ES EL STUDENT'SBUSI-NESSNOW.
DEJO QUE LOS ESTUDIANTES SE ENCARGUEN DE ELLO POR SU CUENTA.
ISEE. EL PERÍODO DE INICIO DE ESE DÍA ES UNA PRUEBA DE DESEMPEÑO...
ERA UN MENSAJE DEL MAESTRO DE SALÓN PARA NO ENTROMETERSE EN LOS NEGOCIOS DE LOS DEMÁS
NADIE ESTABA DE MI LADO.
LO ÚNICO QUE ME QUEDABA AHORA ERA TRANSFERIRME O SOPORTAR LOS TRES AÑOS RESTANTES.
PERO LAS COSAS HAN CAMBIADO AHORA.
¡GUAU!¡LA POLICÍA ESTÁ AQUÍ OTRA VEZ HOY!
¿QUÉ PASA SI TODAS LAS ABOLLADURAS DE THESOPHOMORESTU TERMINAN PERDIENDO LA VIDA?
LA POLICÍA COMENZÓ A INVESTIGAR EN SERIO LA MUERTE DEL STU-DENT
QUIERO DECIR, SI ESTUVIERAS EN ESTA ESCUELA, SABRÍAS QUE LO HAN MASACRADO..
POCO DESPUÉS SE REVELARÁN TODOS LOS DETALLES DE LA VIOLENCIA EN ESTA ESCUELA.
TODAS LAS PERSONAS QUE ACOSARON A OTROS ESTUDIANTES IRÁN A LA CÁRCEL
LA CULTURA DEL ACOSO DESAPARECERÁ DE ESTA ESCUELA Y LOS STODENTS QUE HAN SIDO ACOSADOS COMO YO FINALMENTE PODRÁN VIVIR EN PAZ.
